La Escuela de Verano Inclusiva de Jerez apuesta por la innovación tecnológica para frenar el deterioro cognitivo

La alcaldesa de Jerez, María José García-Pelayo, ha realizado una visita institucional a las instalaciones de UPACESUR, centro donde se desarrolla la actual edición de la Escuela de Verano Inclusiva. La iniciativa, impulsada a través de la Oficina Municipal de Atención a la Discapacidad (OMAD), da respuesta a una demanda histórica de las familias de menores con discapacidades severas en la ciudad, quienes carecían hasta la fecha de alternativas de ocio seguro, inclusivo y gratuito durante el periodo estival para facilitar la conciliación y la corresponsabilidad familiar.

El encuentro ha contado con la presencia del delegado territorial de Inclusión Social de la Junta de Andalucía, Alfonso Candón; la teniente de alcaldesa de Igualdad, Susana Sánchez; la delegada de Inclusión Social, Yessica Quintero; y la delegada de Educación, Nela García. Por parte de la entidad anfitriona ha asistido su presidente, Germán Fernández Pajares. El programa se ejecuta bajo el marco de un convenio de colaboración suscrito entre la Consejería de Inclusión Social, Juventud, Familias e Igualdad de la Junta de Andalucía y el propio Ayuntamiento de Jerez dentro del proyecto de Escuelas Abiertas de Verano.

La alcaldesa ha subrayado el posicionamiento de Jerez como la primera ciudad de Andalucía en implantar un modelo de escuela inclusiva de estas características, destacando la consolidación de este tercer año de actividad. "Hemos incrementado la ratio de edad para participar y ya se ha prolongado hasta los 21 años porque existía una necesidad y una carencia en la ciudad", ha precisado García-Pelayo, agradeciendo formalmente la labor continua de la fundación durante los meses de verano. Por su parte, Alfonso Candón ha calificado el recurso como "herramientas útiles al servicio de quienes más lo necesitan", poniendo en valor el trabajo coordinado entre administraciones y la entidad gestora.

Especialización y ratios de apoyo elevado

Un total de 52 menores procedentes de centros o aulas específicas de integración de la ciudad —afectados por severas discapacidades como autismo o parálisis cerebral— asisten a esta escuela. La gestión del servicio recae en UPACESUR tras prorrogarse el contrato de licitación pública. El equipo de trabajo está integrado por 18 profesionales de la educación especial, desglosados en dos coordinadoras y 14 monitoras especializadas. Esta estructura técnica permite superar las ratios de apoyo habituales en este tipo de proyectos y ofrecer protocolos personalizados adaptados a la realidad y capacidad de cada participante.

Innovación técnica y vinculación con la Capitalidad Gastronómica

La presente edición de la Escuela de Verano Inclusiva ha incorporado novedades metodológicas orientadas al desarrollo cognitivo y a la integración comunitaria de los usuarios, destacando los siguientes bloques de actividad:

• Talleres de cocina adaptada: Programados de manera específica con motivo de la designación de Jerez como Capitalidad Gastronómica 2026.

• Realidad Virtual Inclusiva: Desarrollo de un proyecto piloto en colaboración con la empresa Minifunkids. Esta tecnología abre una nueva línea de actuación en la OMAD dirigida a personas con discapacidad y dependientes, enfocada en la estimulación y la prevención del deterioro cognitivo mediante ejercicios de desarrollo neurológico.

• Atención y soporte familiar: Realización de talleres directos con los progenitores y tutores a cargo de una educadora social adscrita al departamento municipal.